- 谢传会;赵伟峰;
十九大党中央作出了乡村振兴的伟大战略部署,乡村迎来了重大的发展机遇。安徽省是农业大省,随着工业强省战略及新型城镇化建设的深入实施,农业农村发展不充分、城乡发展不平衡的问题凸显出来。如何把握这个机遇,促进农业农村的全面发展,逐步缩小城乡差距,走好城乡融合之路,是安徽省当前乃至今后较长一段时间内的主要任务。今后应继续弘扬敢于创造、敢于担当、敢于奋斗的小岗精神,坚持城镇与乡村协调发展,倡导农业农村优先发展,实施乡村分区分类发展,推进乡村经济多元发展,坚定不移地推动农业农村的全面发展,促进城乡融合发展,奋力谱写新时代安徽省乡村振兴的新篇章。
2020年03期 v.28;No.142 21-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K] - 杨衍;
随着经济的快速发展、利益的分化以及社会的急剧变迁,我国已步入社会转型时期,社会矛盾不断激化,亟需加强和创新乡村治理。宗族组织作为典型的乡村传统社会组织,在乡村治理中担任"非正式治理者",往往能够有效克服正式制度所固有的"法治"刚性约束弊端,契合乡村社会的性质和治理特点,在推动乡村经济发展、维持乡村社会秩序和增强乡村认同等方面发挥着重要作用,已成为乡村治理中一股不可忽视的力量。然而,宗族组织固有的"人治"特性也会在乡村治理场域进行博弈,对乡村社会的政治、经济与文化造成冲击。新时代加强乡村治理应实现国家和社会的良性互动,提升宗族组织在乡村社会的治理能力,为进一步为实现乡村治理现代化提供参考和借鉴。
2020年03期 v.28;No.142 27-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
- 尹大伟;
随着新时代的高速发展,使得创新创业教育人才需求量大幅度上升。在这样的大环境下,高校的创新创业教育课程建设也就变得越来越重要。对于高校来说,创新创业教育课程的开展既是机遇,也是挑战。本文主要针对现阶段高校创新创业教育课程建设存在的问题以及解决方案进行阐述。
2020年03期 v.28;No.142 88-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] - 宋阳;董克;
近年来,在线学习者学习行为方面的研究逐渐成为研究的热点。然而,针对成人学习者的在线学习行为的研究较少。本文以安徽继续教育在线平台"大学英语2"课程的成人学习者为研究对象,利用SPSS软件,对成人学习者的在线学习行为数据进行分析。研究结果表明:不同性别和不同专业的成人学习者在在线学习行为方面,无显著性差异;成人学习者在线学习行为与综合成绩的关系方面,综合成绩与在线作业成绩、考试成绩、学习进度和视频学习比呈显著相关性。其中,在线学习行为与在线作业成绩、考试成绩存在强相关性。最后,针对研究结论,从知识模块设计的优化、交互路径多样化的实现以及学习支持服务的提升三个方面,给出了提升成人学习者学习质量的相关建议。
2020年03期 v.28;No.142 92-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 389K] - 诺敏;
教师继续教育培训是学习型社会的需要,是教育发展和改革的基本动力。本课题组以问卷调查、访谈等形式对呼伦贝尔地区中学英语教师的学历状况、教师教学情况以及不同层次教师的培训需求等方面进行了调查。在较全面了解师资发展需求的基础上,分析总结出了及时更新课程设置、创新教师培训模式和改善培训师资队伍结构等有效提升民族地区英语师资质量的建议。
2020年03期 v.28;No.142 98-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] - 李思文;
本文详细介绍了阿尔伯塔大学学术服务体系的建设经验,并结合本校实际,探讨了加强高校国际学生学术服务体系建设对增强来华留学教育吸引力、实现来华留学教育提质增效目标的重要意义。
2020年03期 v.28;No.142 103-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 胡山丹;
当代教师要深刻感受到社会对于学生需求的变化,并顺应时代变化,通过提升自身素养来帮助学生实现更好的发展。蒙古语授课教师课程素养提升对于少数民族地区教育事业来说显得极其重要。课程素养可以从课程情意、课程理想、课程知识、课程能力四个要素入手,对于义务教育阶段蒙古语授课教师存在的课程观狭窄、课程理论知识不足、课程意识淡薄等问题,可以采取"因地制宜"、扩充理论知识和"因材施教"等策略去促进蒙古语授课教师的发展。
2020年03期 v.28;No.142 108-110+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
- 褚金芬;
高校思政课教学改革因为涉及到立德树人、培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人的关键问题,所以是社会普遍关注的热点问题。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,为思政课教改指明了方向,提供了强劲的动力。思政课教学要达到"金课"的标准,必须下大功夫、花大力气进行改革。本文通过微课堂教学方法的实施分析了思政课教学改革的必要性及实施路径和效果分析,力争提升课堂教学效果,使学生有更多的获得感。
2020年03期 v.28;No.142 111-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] - 李俏;魏婉莹;
将党的十九届四中全会精神全面准确地融入教学,进一步提升对党的理论的阐释水平是高校思政课面临的新任务。将全会内容和精神融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程对指引教学的理论方向、丰富教学的科学内涵和赋予理想信念的教育新任务具有重要作用。十九届四中全会与"概论课"的教学内容存在内在契合点,在教学过程中要从教学内容对接、教师责任担当和学生学习践行等方面将全会精神融入"概论课"教学,实现十九届四中全会精神与"概论课"教学全程融贯、无缝衔接。
2020年03期 v.28;No.142 115-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] - 梁伟岸;
高校思想政治理论课存在授课满意度偏低、学生自主性不足、对新时代中国特色社会主义思想掌握不深、学习和参与程度不够等问题,需要从模式和手段上进行改变。习近平总书记名言金句有利于帮助大学生准确把握马克思主义中国化最新成果,有利于增强高校思想政治教育课的吸引力,有利于改进高校思政课各构成要素的水平能力,因而对高校思政教育工作提供了切实可行的路径。要做好从中央到高校各级党委做好顶层设计,同时要提升教师队伍的综合素质,发挥好校园宣传主阵地作用,确保总书记名言金句融入高校思想政治理论课教学并发挥作用。
2020年03期 v.28;No.142 120-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 姜雪来;
公安院校以培养公安专业人才为办学目标。对党忠诚是人民公安的第一政治站位,公安院校的公安类学生作为公安队伍的预备警员,在入校起就应牢固树立人民公安政治属性的意识。思政课是树立与培养公安院校学生对党忠诚、政治坚定的重要课程和有效途径。新时代,大数据已成为高校教育的重要手段和有效载体,公安院校作为高校教育的组成部分,大数据在公安院校思政课程教学过程中的运用有其必要性。大数据背景下公安院校思政课还存在一些不足,大数据下的公安院校思政课体系化建设是公安院校思政课建设的必然回应。
2020年03期 v.28;No.142 126-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 张丽霞;娜布其;尚爱萍;
在文科众多课程的教学中,古代汉语课程是一门相对枯燥的学问,语言课程的较强理论性、课程内容和现代生活的剥离性,都导致了这门课程的教学生动性不足、实用性欠缺,这些都使得古代汉语在应用型人才培养模式的要求下显得捉襟见肘。然而,通过对古代汉语性质和内容的深层把握,其实不难发现古代汉语是一门充满生机的学问,通过实践教学的有效引入可以焕发出这门老学科的新活力,构建完善的实践教学体系对古代汉语应用型人才培养模式的建立起到了至关重要的作用。
2020年03期 v.28;No.142 132-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 白红梅;
新型冠状病毒肺炎疫情背景下,基于直播平台的网络教学模式应用与研究备受关注。针对如何提高蒙语授课专业高等数学课程的教学质量,本文提出了基于网络直播平台实现的高等数学网络教学模式。一方面,提出了线上教学资源结合数位板书写数学公式推导过程的教学方法,实现了学校课堂教学在网络平台上的成功转换;另一方面,通过设置行之有效的学习效果检验方法,实现了课后师生在线的良好互动。
2020年03期 v.28;No.142 137-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 328K] - 王新媛;李雪峰;
会计仿真实训课程是会计实践教学体系中一个重要的部分,是提升学生综合应用能力、推动人才培养模式改革的关键环节。会计学专业作为呼伦贝尔学院首批转型试点专业,在课程建设方面已经积累了很多成功的经验,本文剖析学院现有仿真实训课程特点,并提出下一步建设的方向,旨在为地方本科院校实践教学改革提供可借鉴的经验。
2020年03期 v.28;No.142 141-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K] - 段爱华;陈红琳;门秀萍;张子振;木林;
传统的《C语言程序设计》课程教学往往是以教师为中心,以灌输知识为导向。因此,教学效果往往不理想。本文基于《C语言程序设计》课程培养目标,并考虑到基于PBL的教学优点,探讨PBL教学方法在C语言程序设计课程教学中的应用。实践证明,基于PBL的C语言程序设计教学中效果显著,值得推广应用。
2020年03期 v.28;No.142 145-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] 下载本期数据